Schüler*innen konnten sich beim Kurs „Geschichte der Fertigung“ im Schmieden und 3D-Druck ausprobieren oder im Kurs „Sensorengesteuerter Mini-Vertical-Garden!“ mit Lasercutter, Laptop und Lötkolben einen einzigartigen Mini-Garten für den Schreibtisch schaffen. Am Berufskolleg Opladen erwartete die Jugendlichen zudem die Möglichkeit, eine eigene Bluetooth-Box zu designen und zu bauen.

Ein besonderes Highlight war der Kurs „Sport und Physik“ in Kooperation mit Bayer 04 Leverkusen und Mitarbeitenden des Instituts für Physikdidaktik der Uni Köln. In diesem Kurs haben Jugendliche typische Bewegungen aus dem Sport gemessen, analysiert und so herausgefunden, wie Schnelligkeit, Wurfhöhe oder Schusskurve beeinflusst werden können. Ziel war wie immer, dass Jugendliche ab der Klasse 7 in verschiedene MINT-Berufe hereinschnuppern. Wer einen besseren Einblick in die Kurse bekommen möchte, kann gerne auf unserem Instagram-Account vorbei-schauen. Hier gibt es tollen Videos und Bildeindrücke von den Kursen.

Die aktuelle Ausstellung „Chained to the Rhythm. Von Mensch und Natur“ im Museum Morsbroich verbindet Kunst, Natur und spannende Fragestellungen rund um unser Verhältnis zur Umwelt – ein Thema, das perfekt zu MINT passt. Besonders für cLEVer kids interessant: das „Farblabor“. Hier gewinnen Kinder Pigmente aus der Natur, mischen Farben selbst und experimentieren kreativ mit Materialien. Ein tolles Angebot, das spielerisch Kunst und Wissenschaft miteinander verbindet und zum Entdecken einlädt.

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Im Kurs „Ich baue und gestalte mir meine Blue-tooth-Box“ im Berufskolleg Opladen entstanden acht individuelle Soundboxen: von der techni-schen Planung über das Löten bis hin zum Design des Gehäuses. Die Teilnehmenden sammelten wertvolle Erfahrungen in den Bereichen Elektro-nik und Holzarbeit. Dabei trainierten sie neben handwerklichem Geschick auch Teamarbeit und Problemlösefähigkeit.

Im Workshop „Bau eines gelöteten Leuchtrades“ stand das Thema Elektronik im Mittelpunkt. Die Jugendlichen lernten, wie sie mit Lötkolben und Lötzinn ihr eigenes LED-Leuchtrad herstellen können – mit blinkenden Farben und coolen Leuchteffekten. Unterstützt wurde der Kurs von der Firma Weller Tools GmbH, die das Equipment spendierte.

Besonders bunt wurde es bei „Farbwelten – die Chemie der Farben“ im Museum Morsbroich. Der Kurs fand gleich zweimal statt: einmal für Schü-ler*innen der Klassen 7 bis Q2 und ein weiteres Mal für die Klassen 5 und 6. Der Workshop ver-band auf faszinierende Weise Wissenschaft und Kunst. Auf Basis von Pflanzen wie Rotkohl, Möhren und Kurkuma stellten die kleinen und großen Forscher*innen natürliche Farbstoffe her und beobachteten spannende chemische Reaktionen. Dabei ergaben sich leuchtende Farbpaletten und jede Menge Aha-Momente.

Alle vier Kurse machten deutlich, wie vielfältig der MINT-Bereich sein kann: praxisnah, kreativ und zukunftsorientiert.

Entdecke MINT trifft Musik. Das neue Programm der städtischen Musikschule Le-verkusen beinhaltet kreative und praktische Angebote wie Musik erforschen mit Apps, Garage Band, Noten schreiben mit Musescore.

Neugierig geworden? Das Programm zum Basistraining Musik 2026 gibt’s hier als Download.

Direkt anmelden? Hier geht’s zur Online-Anmeldung.

Diese und mehr Themen wurden im ersten Durchlauf der MINT-Qualitätsoffensive in Le-verkusen diskutiert. In drei Workshops haben sich sechs schulische und außerschulische MINT-Initiativen Grundwissen zur Qualitätsentwicklung und Wirkungsorientierung ange-eignet, ein Tool zur Selbstanalyse ausprobiert und Zeit genommen für einen kreativen und gewinnbringenden Austausch. Durchgeführt wurden die Leverkusener Workshops vom zdi-Netzwerk cLEVer, das seinerseits von der Körber-Stiftung als Multiplikator ausgebil-det wurde.

Denn die MINT- Qualitätsoffensive ist bundesweit aktiv mit dem Ziel, die Qualität außer-schulischer MINT-Angebote in ganz Deutschland zu steigern. Es ist eine Initiative des Na-tionalen MINT Forums e.V. und seiner Mitgliedsorganisationen Deutsche Telekom Stiftung, Joachim Herz Stiftung, Körber-Stiftung, Siemens Stiftung, Stifterverband und Stiftung Kin-der Forschen. Sie wird gefördert durch die aqtivator gGmbH. Die operative Umsetzung liegt bei der Körber-Stiftung.

Mehr Informationen:

Zuerst ging’s um Fake News: In einem spannenden Spiel erfuhren die Teilnehmenden, wie schnell sich Meinungen durch falsche Informationen beeinflussen lassen – und durften sogar auch selber Fake News kreieren. Dabei waren sich alle Teilnehmenden einig: Fake News können echte Konsequenzen haben, etwa bei Wahlen oder politischen Entscheidungen.

Nach der Pause tauchten die Jugendlichen in die Welt der Deepfakes ein. Sie lernten: Bildmanipulation gab es schon früher – bei historischen Aufnahmen wurde fleißig mitgerätselt. Doch heutige KI-Technologien machen Fälschungen nahezu perfekt. In praktischen Übungen erstellten die Teilnehmenden eigene Deepfakes und versuchten, zwischen echt und manipuliert zu unterscheiden. Fazit: Täuschend echt – und gar nicht so leicht zu durchschauen!

Zum Abschluss erhielten alle eine praktische Checkliste mit Tipps, wie sich Deepfakes erkennen lassen – darunter Hinweise zu Bild- und Tonqualität, auffälligen Bewegungen oder der Herkunft des Materials. Damit haben sie ein Werkzeug an der Hand, um künftig mit digitalen Inhalten sicherer und souveräner umzugehen.

📌 Der Workshop wurde von der Stadtbibliothek und dem lev-creation-lab organisiert – einer Plattform für junge Menschen, die Zukunftstechnologien wie KI, Robotik & Co. hautnah erleben und in eigenen Projekten umsetzen wollen. Gefördert durch das Land NRW und die EU im Rahmen des Pakt für Informatik.

Fortbildung am 04.04.2025: Nachhaltigkeit ist mehr als „Bio“. Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Bildungskonzept, das Mädchen und Jungen darin stärken will, unsere komplexe Welt ein-schließlich ihrer begrenzten Ressourcen zu erforschen, zu verstehen, aktiv zu gestalten und dabei auch an andere Menschen, denen weniger zur Verfügung steht, und an kommende Ge-nerationen zu denken. Doch worin besteht der Unterschied zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Nachhaltigkeit? Und welche Themen, Methoden und Ziele gehören zum Bildungskonzept BNE? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Teilnehmenden. Mit Begeister-ung und großem Forschergeist tauschten sie sich aus und sammelten zahlreiche praktische Beispiele, die sich gut auf den Alltag mit den Kindern umsetzen lassen.

Dank einer Spende der Bürgerstiftung Leverkusen konnten wir diese Fortbildungen kostenlos anbieten.

Weitere Informationen:
renate.mueller@stadt.leverkusen.de

In der zweiten Woche gab es am Berufskolleg Opladen wieder die beliebte Möglichkeit eine eigene Bluetooth-Box zu designen und zu bauen. Hier standen Handarbeit mit Echtholz und Löten im Vordergrund. Entstanden sind individuelle Boxen mit traumhaften Sound. Am Probierwerk gab es die einmalige Möglichkeit bei einem echten Spielentwicklungsprozess mitzuwirken, denn die Teilnehmenden durften mit Lasercutter und 3D-Druck den Prototypen für ein Chemie-Brettspiel produzieren. Besonderes Highlight war natürlich die Spielesession am letzten Tag als die Teilnehmenden das Spiel ausprobieren durften.

In allen Kursen sind wieder viele kreative Einzelstücke entstanden, mit denen die Jugendlichen jetzt motiviert in den Sommer starten können.